jueves, 29 de abril de 2010

Buenos Aires, 23 de abril (Télam).- La Cancillería y el Comité de Selección, integrado por la Comisión Nacional Asesora para la Integración de las Personas Discapacitadas (CONADIS) designaron a D. Luis Guillermo Bulit Goñi como el candidato que el Gobierno argentino postulará al Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de Naciones Unidas.
Leer toda la nota ACA

domingo, 25 de abril de 2010

Para qué sirve el ajedrez en la infancia

Foto: Miguel Acevedo Riu

Cuando nos preguntamos para qué enseñamos ajedrez en las escuelas y decidimos el perfil de la actividad, nos corremos del lugar del ajedrez deportivo, del que intenta sacar campeones, aquel donde el triunfo es el único objetivo.
Leer nota completa ACA

viernes, 23 de abril de 2010

Pobreza general del lenguaje

Encontré un artículo muy interesante. El mismo cuenta los resultados de un estudio realizado en Chile, en el año 2003, con población infantil.
Les dejo el link ACA.

jueves, 22 de abril de 2010

Día de la Tierra

miércoles, 21 de abril de 2010

El dibujo en el niño


Una vez más me gustaría recomendar el libro de la Lic. Marisa Rodulfo

sábado, 17 de abril de 2010

Teatro ciego

Curso Olfativo

Curso especial de desarrollo olfativo para ciegos y disminuidos visuales:

Gracias a la ayuda del destacado perfumista Bernardo Conti, la Escuela Argentina de Teatro Ciego pone a disposición un nuevo curso de desarrollo profesional que pretende brindar herramientas a los alumnos para que estos puedan desarrollarse laboralmente.


OBJETIVOS:

El objetivo del curso es desarrollar al máximo la capacidad olfativa de los alumnos, capacidad que puede ser empleada en distintos ámbitos laborales, como industrias alimenticias y cosméticas.

VENTAJAS:

Los alumnos serán capaces de identificar aproximadamente 500 olores, algunos de los cuales son ya conocidos. Esta habilidad les ayudará en su vida cotidiana, en potenciales trabajos de perfumería, cosmética, cocina, jardinería.

DESTINATARIOS:

El curso está especialmente orientado a personas desde los 18 años de edad, ciegas o con disminución visual.

PROGRAMA:

Horario: Sábados de 10:00hs a 12:00hs

Consiste en 10 clases olfativas, de 2 horas por semana, las que serán grabadas y entregadas a los alumnos.
COMIENZO SÁBADO 10 DE ABRIL DE 2010

Escuela Argentina de Teatro Ciego
Zelaya 3006, Abasto, Buenos Aires.

PROFESOR: Lic. Bernardo Conti


miércoles, 14 de abril de 2010

Podría ser tu vida

domingo, 11 de abril de 2010

Revista virtual Down 21

Descargá todos los números de esta interesante revista desde ACA

¿Qué es la inteligencia?


La inteligencia es uno de esos tópicos en que la ciencia y la ideología se confunden, se arrasan o se ignoran. Como si fuera mérito propio y no azar de la naturaleza, cualquiera siente profunda satisfacción al ser englobado en la casta de los brillantes. Claro que definir qué es ser inteligente resulta mucho más complicado de lo que se asume al terminar con éxito un crucigrama, ya que en la definición se combinan análisis biológicos y psicológicos con cuestiones políticas, sociales y económicas.

La nota completa ACA


miércoles, 7 de abril de 2010

La discriminación es un delito

Clickea la imagen para leerla.

jueves, 1 de abril de 2010

Las prácticas del lenguaje y las Ciencias Naturales



El cuerpo humano para armar.

Nosotros ya empezamos.
Ya salieron los fascículos 1 y 2.
¿Cómo quedará nuestro esqueleto?
Ah, les contamos que estamos votando entre todos para ponerle un nombre.
hasta ahora el más divertido es: Meteoro !!!

El número a través del juego- Segunda parte


El conocimiento lógico-matemático se estructura en el niño desde muy temprana edad y a través de sus mismas acciones y de la interacción con los demás.

En los primeros años la noción de número pasa por elementos concretos (dos manitos, una nariz, un caramelo, etc) pero es también en esta etapa esdonde comienza el proceso interno de abastracción.

Según Constance Kamaii, es sumamente importante crear un ambiente que favorezca la enseñanza indirecta del número. Un ejemplo claro sería: ¿ Ponés la mesa hijo?

El pequeño deberá relacionar la cantidad de miembros de la familia con la cantidad de platos, vasos y cubiertos a utilizar. Las madres serán las primeras personas que le darán a sus hijos una razón válida e interesante para construir el número.

El juego es sin duda el encuadre más propicio para la enseñanza de nuevos aprendizajes.

Libro de descarga gratuita ACA